邵彤下课回到宿舍时，两个室友都搬走了。
在枣庄学院世界语专业，2022级的25个学生里已经有9个转专业走了。邵彤在两张空空的桌子之间坐下来，突然有些失落。她写下自己的心情，配了张《基础世界语》课本的照片，发到了网上。
有两条热门评论被顶了上来：“你也会转的”“你打出来这句话的时候会笑吗？”
只有223人给她点赞，声量太小了。
“世界语是什么语？”今年1月，一位世界语专业的学生家长进行线上咨询。开学后，这位家长让孩子转了专业，去读了考公考编不受限的文科热门专业——汉语言文学。这位家长的孩子就是邵彤的室友。邵彤记得，“她自己是喜欢世界语的”。
邵彤选择了留下来。她瘦瘦小小的，不过1.56米的个子，戴着副眼镜，说话声音也小。“不转专业，我可能会后悔。”她缓缓地吐字，“但是我告诉自己不能后悔，因为选择本身是没有对错的。没有把人走死的路”。
选择
邵彤并不是在毫无准备的情况下选择的世界语专业。
高考结束填报志愿时，她有96个志愿可以选。两年前分科时选下的“生物 政治 历史”组合，已经给她可选的专业画下了一个圈，但96个“院校 专业”的组合和排序，仍然是道复杂的选择题。
在邵彤看来，县城里“一条街上总有一两个”的志愿填报机构，就是为这道题而开的。邵彤的成绩比本科线高43分，她没有特别想读的专业，只希望能安全地上一个本科。多年在外务工的邵家父母花了3000元，给女儿找了个填报志愿的辅导机构。对方提出的策略是：前10个志愿要冲刺，中间40个求稳，剩下的托底。
邵彤知道，填志愿要查“就业前景”。在搜索“枣庄学院世界语专业”时，她从网页简介上看到：这门语言希望帮助人们跨越语言、肤色、种族、地域等界限，消除歧视、仇恨和战争，以“世界大同”的愿景平等、友好地交流相处。
邵彤立马被打动了。她觉得这符合她初中时定下的人生志愿，“要做有意义的事”，给别人带来帮助。她从小学一年级就开始住校，独自走过情绪敏感的青春期，受过欺凌，性格因此越来越内向，曾经很希望有人能帮她一把。
即使她也看到了世界语“没有母语者”“不被看好”的评价，但她不在意了：“（志愿专业）如果不喜欢，就要看条件；如果喜欢，就不考虑那么多了。”她留下了“枣庄学院 世界语”的组合，并把它排在了第12位。
某种意义上，100多年前中国的一些知识分子也是这样接纳了世界语。1912年，蔡元培在北大开办了世界语讲习班和本科选修课，鲁迅也教过这门课。他说，“要问赞同的理由，便只是依我看来，人类将来总当有一种共同的语言，所以赞成Esperanto（世界语）。”
20世纪80年代初，中国人求知和走向世界的热情空前高涨，也推动了世界语的学习热潮。据统计，当时国内有40万人学习世界语。北京师范大学、山东大学、中国海洋大学等学校都曾开设过世界语课程。
1983年，山东枣庄的煤矿工人孙明孝碰到一位高中同学，对方在挎包里装着小录音机学世界语。他向孙明孝介绍，学会了世界语，爬泰山时就能和外国人说话。孙明孝就此产生了兴趣。
世界语把孙明孝从煤矿带进了学校。1985年，他进入安徽世界语专科学校学习，2003年来到枣庄学院从事资产管理和国际交流工作。2011年，他在学校申报开设了世界语选修课，义务教课。3年后，他又推动创立了枣庄学院世界语博物馆——目前世界上展陈面积最大、功能最全的世界语博物馆，其中收录了6万多件藏品。
2018年，枣庄学院开设了全球唯一一个世界语的本科专业。它采用“世界语 英语”的双语培养模式，注重“培养学生的中国情怀和全球视野”。
为保证就业率，这个专业并非每年招生。5年来，这里招收了2018级、2019级、2022级三届学生，每年20-25人——绝大多数都是被调剂来的，像邵彤这样主动报考的是少数。
这些学生的高考成绩刚刚过本科线，报志愿时很少有明确的目标。“有学上就行。”2019级世界语班的学生宋振远用《阿甘正传》里的台词比喻当时的专业选择：“盒子里的巧克力，吃到哪一块就算哪一块。”
枣庄学院世界语专业前往波兰读研的学生合影。受访者供图
自由
拿到世界语“巧克力”的学生，很快适应了它的味道。
世界语最大的特点是门槛低、易上手。这门语言刚传入中国时，有人将其翻译为“爱斯不难读语”——寓意为关心人类、并容易学会。列夫·托尔斯泰声称自己学了两个小时，就能用它自由阅读。
这是一门规律的语言。所有的名词都以“o”结尾，动词以“i”结尾，形容词以“a”结尾。在此基础上，改动前缀后缀，就可以改变含义：美丽是“bela”，丑陋就是“malbela”；爷爷是“Avo”，奶奶就是“Avino”。
规律之上的世界语，追求极大的自由。它的语序灵活，同样的意思可以用很多方式来表达。“我爱你”，既可以是“Miamasvin.”也可以是“Mivinamas.”“Vinmiamas.”——没有对错之分。
这让学生们尝到了一点甜头。大一下学期，邵彤惊讶地发现，自己能和外教简单沟通了，“英语要学几年才可以这样”。
这让她提起了兴趣。在这之前，她总觉得自己学东西“很慢”。高中三年，她上了近两年网课。数学老师年纪大了，不会用网络，一年多没上数学课。化学、物理老师又“讲得飞快”，她跟不上。网课结束，她还要给爷爷和小弟弟做一日三餐。3年下来，成绩一沉再沉，“所以才来（枣庄学院）这儿”。
2018年，枣庄学院请来了82岁的北京语言大学副教授李威伦，为第一届本科生上《基础世界语》课。2018级学生赵亚楠很尊敬他，她没想到能在这里听北京的老师授课。他还鼓励赵亚楠：“你很努力，学得不错。”
这份鼓励让她确信，“自己原来也可以学好一个东西”“没有想的那么差”。
大一上学期，学院组织去中国外文局参观。在办公区，赵亚楠看到了一整面世界语的图书墙，她觉得不可思议：“世界语出版了这么多书，还有那么多人为它工作。”那个瞬间，不仅是世界语，仿佛她自己也得到了认可。
之后，全班又去浙江参加全国世界语大会。赵亚楠见到了各地的世界语协会，还知道有小学在教世界语。大学期间，班上也选派同学去越南、芬兰、韩国等地参加过世界语活动。今年，孙明孝通过邮件邀请来的意大利外教莎莎，给2022级每个学生都介绍了法国笔友。一个更广阔的世界在他们眼前展开。
“相比同一层次的二本院校，世界语专业给我们这个分数的人提供的教育资源，我觉得是很优质的。”2019级的学生宋振远认为，这是一个不错的选择。
现实
世界语像一个望远镜，让这群二本学生站在枣庄，看到了世界的朋友。
但摘掉望远镜，脚下却是一条逼仄的路。
世界语相关的国内就业单位，主要有4个：中国外文局的世界语传播事业部、中华全国世界语协会、中国国际广播电台世界语部和一所世界语特色学校——山西太原的柏杨树街小学。
在申报本科专业之前，枣庄学院去这些单位做过调研。“都出现了人才断层。”孙明孝说。当时，世界语的人才培养主要靠中国传媒大学开设的培训班，2018年，中国传媒大学申请撤销了世界语专业。
“就是因为他们退出，我们才加入的。我们的底气就是世界语专业单位需要世界语人才。”孙明孝笃定地认为，“我们这个专业开晚了，要早上20年，这个班才能接上。”
事实上，2022年世界语专业的第一届学生毕业前，这几家单位提供的就业岗位，几乎只有1个。
孙明孝介绍，为扩大就业面，目前这个专业实行“复合人才培养方案”。除了世界语，学生们还会学习英语、电商、网络与新媒体等课程，可以在教育、传媒、经贸、文化、旅游等领域从事教学、跨文化交流、翻译等工作。
但最受学生们欢迎的稳妥选择，还是考研和考公考编。但对于前者，国内没有世界语的研究生专业；对于后者，学生们只能选少数没有专业要求的“三不限”岗位。
赵亚楠班上25人，接近一半想转专业，但没能通过审核。最终，有23人选择跨专业考研，只有5人上岸。
毕业典礼那天，赵亚楠两手空空，没找工作，也没有学上。不只是她——毕业照上面带微笑的多数人，都揣着一样的心事。
曾上过世界语选修课的学生李博川说，他理解这些学生的心情：“他们是经历了高中三年苦学考上来的，结果就业可能还比不过大专。心里就会不平衡，甚至讨厌这个专业。”
李博川觉得，“高等教育的问题，本质上不只是教育的问题，也有就业的问题、经济的问题。设立本科是让人学一些基本知识，为了科研做准备，它不是职业技术学校。但是现在事实上，本科培养的是劳动技能。在这种情况下，世界语作为本科专业就有了矛盾。”
孙明孝也知道学院培养出的世界语人才里，只有“少数人可以从事与世界语有关的工作”，其他人则是“将世界语的种子带到各行各业”。但他相信，“种子只要有了条件肯定会发芽”。
事实上，从20世纪90年代开始，国内大众学习世界语的热情就降了下来。人们发现它没有迅速成为通用的国际语，自己也无法从中直接受益。
“工具”
赵亚楠不喜欢用攻略、计算的方法做事。
小时候有一次旅行，父母让赵亚楠做攻略。她跑过许多家旅行社，把行程安排精确到每一小时在哪里、做什么、用时多久。她以为会玩得很好，结果一家人疲惫不堪。
十几年后，她想起这趟旅行，已经完全忘记了目的地，只记得一个感受：累。
“感觉一直把自己赶着往前走，好像自己只是一个工具。”
2018年高考，赵亚楠几乎是用一种“反攻略”的志愿填报方法，把自己交给了世界语。
她先是填了两个用来“冲刺”的省外院校，紧接着，把枣庄学院填进了第三志愿——对她的分数而言，这是不错的选择。
她喜欢语言类专业，将来想当老师或翻译。但枣庄学院开设的日语、英语专业，她都不感兴趣。世界语她觉得挺有意思，把它写成了第一志愿，其他没再深究。
高考结束后，她曾考虑学医，但读医的姐姐反复告诫她学医如何辛苦。她身体不好，索性放弃了。这个放弃的过程令她懊恼：“还没学，压力就来了。”
她不想提前看到“答案”，也不想走“必须”的路。
以前放学回家，她“必须”先写作业；做不出的物理题，“必须”卡在那儿琢磨。直到有一天，她观察到同桌做卷子的方法：她把整张试卷看一下，先做自己拿手的题，并不从头开始写。“她不按规则来，学习成绩还是很好。”
高考填志愿时的莽撞，几乎是赵亚楠刻意为之的。她尝试寻找自由。一连串“现实的失败”之后，世界语再度把赵亚楠带到了一个宽松的环境中。
波兰的亚当·密茨凯维奇大学，拥有全球唯一的世界语专业硕士研究生招生点。2019年，枣庄学院与其达成合作，开设了“国际语言学与信息管理”专业的硕士培养项目。
去年9月，赵亚楠、李博川等6名同学收到了入学邀请，前往波兰读书。
7月18日，李博川在维也纳国际世界语博物馆，代表枣庄学院捐赠《庄子》的世界语译本。受访者供图
价值体系
在波兰，学生们总是卡着点来上课。“如果老师迟到了15分钟以上，他们就默认这节课不会上了。如果肚子饿，大家就在走廊里席地而坐，边吃饭边聊天。”赵亚楠说。人们交流，就只是交流。为了“世
